Un Viaje de Lenguaje y Descubrimiento inspirado
en Reggio Emilia y Montessori
En nuestra escuela, el Departamento de Inglés es el corazón vibrante de nuestro programa de inmersión bilingüe para niños de Inicial y Primaria. Nuestro enfoque único surge de la fusión de dos profundas filosofías centradas en el niño: la indagación colaborativa y basada en proyectos de Reggio Emilia, y el desarrollo estructurado y autónomo que promueve el método Montessori.
Esta sinergia nos permite comprender el lenguaje no solo como una asignatura a estudiar, sino como una herramienta viva y dinámica para la exploración independiente, la expresión creativa y la conexión colaborativa con el mundo.
El niño en el centro de una aventura lingüística
Creemos que cada niño es un comunicador capaz, curioso y lleno de potencial.
Nuestro enfoque es profundamente centrado en el niño, donde el aprendizaje surge de sus propios intereses, preguntas e ideas. El inglés se adquiere de manera natural y experiencial a través de un entorno rico en estímulos que llamamos “el tercer maestro”.
Aprendizaje interdisciplinario basado en proyectos
Nuestro plan curricular se construye alrededor de proyectos interdisciplinarios que integran indagaciones lingüísticas, científicas, artísticas e interculturales. Esta visión holística asegura que el desarrollo del lenguaje sea siempre significativo y profundamente conectado con conceptos del mundo real.
Desarrollo de la competencia comunicativa y la ciudadanía global
Brindamos infinitas oportunidades de aprendizaje experiencial para que los estudiantes:
- Expandan su vocabulario en contextos auténticos.
- Desarrollen el amor por la lectura a través de nuestra biblioteca y los círculos de literatura.
- Perfeccionen sus habilidades comunicativas mediante la colaboración, el debate y la exposición oral.
- Construyan reflexión y pensamiento crítico documentando y revisitando su propio proceso de aprendizaje.
- Fomenten la comprensión intercultural conectando con ideas y perspectivas del mundo angloparlante.
Una comunidad unida de aprendizaje
Nuestro departamento funciona como una comunidad cohesionada en la que docentes, facilitadores y estudiantes aprenden juntos. La colaboración no es solo una habilidad que enseñamos; es la base de nuestra cultura de aula. Trabajamos en equipo para investigar, resolver problemas y celebrar el proceso de aprendizaje.
Preparación natural para el examen Trinity College London
Nuestro entorno, basado en proyectos y en la comunicación, desarrolla de manera orgánica las mismas competencias que evalúan los exámenes GESE de Trinity College London. Nuestros estudiantes se preparan para rendirlos no a través de la repetición mecánica, sino gracias a un dominio genuino del idioma. Conversan con confianza, expresan sus opiniones y comparten sus proyectos e intereses con fluidez y seguridad.
En esencia, nuestro Departamento de Inglés ofrece un ecosistema estimulante y de cuidado, en el que los niños se convierten en hablantes de inglés entusiastas, reflexivos y colaborativos, plenamente preparados para las oportunidades de un futuro global.
El niño como un miembro capaz de la tripulación
Guiados por la filosofía Reggio Emilia, vemos a cada niño como un navegante hábil de su propio aprendizaje. Su curiosidad natural sobre los océanos, los barcos y los lugares lejanos impulsa el currículo. Nosotros izamos las velas, pero son los niños quienes ayudan a marcar el rumbo de nuestra indagación a partir de sus preguntas e intereses.
Un viaje interdisciplinario de descubrimiento
La Clipper Race es mucho más que una competencia de vela: es un tapiz de aprendizajes que integra de manera natural múltiples disciplinas:
- Geografía y cultura: seguimos la ruta en tiempo real, exploramos mapas, océanos y continentes. Los niños investigan las culturas, banderas, lenguas y símbolos de cada ciudad puerto (p. ej., Londres, Sanya, Ciudad del Cabo, Nueva York).
- Ciencia y tecnología: los estudiantes se convierten en científicos marinos e ingenieros. Exploran conceptos como flotabilidad, energía eólica y patrones climáticos. Estudian cómo se mueve un barco, diseñan y construyen modelos propios, y aprenden sobre el ecosistema marino que atraviesa la regata.
- Educación en valores: la carrera es una profunda lección de trabajo en equipo, resiliencia y valentía. Los niños aprenden sobre la colaboración en una tripulación diversa, la superación de grandes desafíos y la importancia de la seguridad y la determinación, valores que cultivamos en nuestra comunidad educativa.
- Lenguaje y comunicación: el vocabulario se amplía con términos como casco, proa, popa, nudo (velocidad) y navegación. Los niños documentan el viaje, escriben postales desde los puertos, escuchan historias del mundo y presentan sus hallazgos, desarrollando confianza comunicativa tanto en inglés como en
español. - Historia y matemáticas: exploramos la historia de la exploración y las rutas comerciales. Las matemáticas se integran de forma práctica calculando distancias, midiendo materiales para la construcción de barcos, graficando datos climáticos diarios y comprendiendo horarios de la regata.
El aprendizaje como un viaje experiencial
Esta unidad cobra vida a través de experiencias prácticas y vivenciales:
- Transformar el aula en un “barco” o “muelle”.
- Construir barcos con materiales reciclados y probarlos en el agua.
- Crear un gran mapa interactivo para seguir la carrera.
- Representar roles como tripulantes, meteorólogos y cartógrafos.
- Degustar comidas y escuchar músicas de los países visitados.
Una tripulación unida: nuestra comunidad de aprendizaje
Al igual que la tripulación de un velero Clipper, nuestra clase funciona como un equipo unido. Los niños colaboran en proyectos, comparten responsabilidades y celebran los descubrimientos de todos. Desarrollan pensamiento crítico resolviendo problemas juntos y reflexionando sobre su “viaje” compartido.
Esta unidad refleja perfectamente nuestra esencia educativa: niños profundamente comprometidos en un proyecto real y significativo que, de manera natural y alegre, potencia sus habilidades lingüísticas, conocimientos académicos y valores personales, preparándolos para ser verdaderos ciudadanos del mundo.